- „Młody Inżynier” to program, w którym inżynierowie ABB z Aleksandrowa Łódzkiego wprowadzają młodzież w świat przemysłu i technologii
- Pierwsza edycja przyciągnęła 300 uczniów z 13 szkół
- 2 edycja projektu trwa od października i będzie kontynuowana w 2026 roku
Piątek, 13-go. Czy może być gorsza data na start? Okazuje się, że nie ma sensu ulegać przesądom. Uruchomiony przez pracowników ABB dokładnie rok temu i skierowany do uczniów program, został oceniony przez jego uczestników w samych superlatywach. Zainteresowanie było tak duże, że … nauczyciele musieli wydłużyć lekcje.
„Mamo, co Ty właściwie robisz?”
Program „Młody Inżynier” to autorska inicjatywa pracowników zakładu ABB w Aleksandrowie Łódzkim, stworzona z myślą o przybliżeniu młodzieży codziennej pracy inżyniera w prosty i angażujący sposób. Pomysł zrodził się z potrzeby budowania większej świadomości roli inżyniera oraz pokazania młodemu pokoleniu, jak nowoczesne technologie przekładają się na realne rozwiązania w przemyśle i nasze codzienne życie.
Zajęcia skierowane do uczniów klas siódmych i ósmych szkół podstawowych oraz do uczniów szkół technicznych przygotowujących się do zawodu elektryka lub automatyka, prowadzili inżynierowie serwisu mobilnego ABB, którzy dzielili się doświadczeniami i historiami z pracy w terenie.
Bezpośrednią inspiracją do stworzenia programu były pytania, które Patrycja Wielgosz, Field Service Manager w ABB, usłyszała od własnych dzieci. Chciały one zrozumieć, czym zajmuje się ich mama, kim właściwie jest inżynier i dlaczego ta praca ma znaczenie. Ta sytuacja skłoniła zespół do refleksji: jeśli nawet dzieci pracowników mają tak mgliste wyobrażenie o zawodzie inżyniera, to co dopiero ich rówieśnicy?
Tę obserwację potwierdzają także wyniki badania PISA, prowadzone przez OECD, które od lat sygnalizują, że młodzieży brakuje wiedzy o realiach rynku pracy i zawodach technicznych.
– Zajęcia miały pokazać w prosty sposób, kim jest inżynier i jaką rolę pełni w codziennym życiu każdego z nas – wyjaśnia Patrycja Wielgosz.
Dwie części: teoria i praktyka
Program ma charakter warsztatowy, a spotkanie trwa 90 minut i składa się z dwóch uzupełniających się części. W pierwszej uczniowie wspólnie zastanawiali się, kim jest inżynier, jakie ma zadania i jak jego praca wpływa na otaczający ich świat. Przedstawiciele ABB dzielili się historiami ze swojej pracy - opowiadali o awariach, wyzwaniach i nietypowych sytuacjach, w których liczy się szybkie myślenie, podejmowanie decyzji i kreatywność.
Druga część miała formę ćwiczenia praktycznego. Uczniowie pracowali w grupach i projektowali model miasta, wykorzystując klocki Lego. Każdy zespół odpowiadał za inny obszar infrastruktury – od elektrowni, przez fabryki, po systemy transportu i logistyki. Zadaniem było wskazanie, gdzie i w jakich sytuacjach potrzebna jest praca inżyniera oraz w jaki sposób technologie ABB pomagają utrzymać sprawność całego ekosystemu.
Super zabawa i poszerzenie wiedzy
Premierowe warsztaty odbyły się 13 grudnia 2024 roku. Piątek trzynastego okazał się szczęśliwy, bo już pierwsze zajęcia zakończyły się sukcesem, co otworzyło drogę do dalszych działań. Od tamtej pory zespół przeprowadził warsztaty w 10 szkołach podstawowych i 3 szkołach technicznych. Program objął również studentki kierunków technicznych podczas wydarzenia ABB Womenate. Łącznie w zajęciach wzięło do tej pory udział około 300 osób.
Zbierane po zajęciach opinie pokazywały, że uczniowie wynosili z warsztatów praktyczne wnioski. Wielu podkreślało, że dzięki spotkaniu po raz pierwszy mogli lepiej zrozumieć, jak działają maszyny i na czym polega praca w przemyśle. Dla innych największa wartością było wykonanie zadań inspirowanych codzienną pracą inżynierów. W ankietach pojawiały się opinie, że zajęcia były nie tylko ciekawe, ale również pozwoliły „sprawdzić się” w praktyce. „Najbardziej wartościowa była super zabawa i spróbowanie tego, co robią inżynierowie” - podsumował jeden z uczniów. Były też komentarze wskazujące na rozwój kompetencji miękkich. Uczniowie zwracali uwagę, że warsztaty sprzyjały kreatywnemu myśleniu i pracy zespołowej.
Opinie uczestników jasno pokazały, że program łączył elementy edukacyjne z angażującą formułą, co uczniowie docenili w swoich ocenach.
Ciąg dalszy nastąpi
– Młodzież bardzo pozytywnie reagowała na nasze warsztaty. Podczas dyskusji chętnie dzielili się swoim rozumieniem słowa “inżynier” i z zainteresowaniem słuchali o pracy serwisanta – mówi Patrycja Wielgosz.
Druga edycja wystartowała w październiku, a zespół ABB planuje kontynuację programu w 2026 roku. – Mamy nadzieję, że nasze warsztaty zapiszą się na stałe w kalendarzu i będziemy mogli dotrzeć do jak największej liczby młodych ludzi, by ich inspirować i oswajać ze światem technologii – dodaje Patrycja.
Celem programu „Young Engineer” jest przybliżenie młodzieży roli inżyniera serwisu jako „niewidzialnego bohatera codzienności” oraz rozwijanie kreatywności i logicznego myślenia. Zajęcia łączą wiedzę techniczną z dobrą zabawą, co ma kluczowe znaczenie dla zainteresowania młodych ludzi tematyką techniczną.
ABB zakłada, że efekty programu pojawią się w dłuższej perspektywie - kiedy dzisiejsi uczniowie staną przed wyborem szkoły średniej, kierunku studiów czy ścieżki zawodowej. Polska gospodarka potrzebuje inżynierów i inżynierek jak nigdy wcześniej dla wzmocnienia konkurencyjności naszego kraju.
